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色温偏高
色温定义:光源发出光的颜色的评价指标。
国标要求:教室灯具光色温在5000K。
色温过高危害:色温过高光线偏白,易使学生精神亢奋导致疲劳。
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照明不足
照度定义:光照强度,指受照面被照亮的强度。
国标要求:课桌面平均照度E≥300lx,照度均匀度Uo≥0.7;黑板平均照度E≥500lx,照度均匀度Uo≥0.8。
照度不足危害:长期照度不足环境,无法保障学生视力发育健康,易导致学生近视现象,学习效率低下,同时容易引起学生“驼背”现象发生。
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蓝光危害
蓝光定义:波长在400-480nm之间的可见光,是白光重要的组成部分。
国标要求:教室灯具须获得蓝光安全无危险等级。
蓝光危害:引起视网膜色素上皮细胞的姜缩甚至死亡,导致视力下降,更容易导致黄斑病变以及白内障使眼球会长时间处于紧张状态,引起视疲劳:抑制褪黑色素的分泌,而褪黑色素是影响睡眠的一种重要激素,例如睡前玩手机或者平板电脑,会造成睡眠质量不高甚至难以入睡。
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频闪
频闪定义:光源发出的光通量随时间波动的现象。
国标要求:LED教室灯具光波动深度≤3.2%。
频闪危害:诱发瞳孔括约肌频繁张合、自主调节,引起视觉疲劳;引发脑细胞损伤、影响阅读和视力,诱发偏头痛,降低学习效率。
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炫光
眩光定义:强光进入视野造成眼睛不适(例如夜晩汽车远光灯照射)。
国标要求:眩光UGR<19。
眩光危害:眼睛屈光不正,瞳孔散光,导致视功能障碍,诱发神经系统和生物钟紊乱。
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显色指数低
显色指数定义:光源对物体颜色能力还原指标;显色指数越高,色彩还原能力越高。
国标要求:常规教室Ra≥80;美术教室Ra≥90。
显指低危害:教室内物体颜色暗淡,颜色失真严重,导致学生颜色识别能力降低,容易诱发学生眼睛色盲色弱。